第十八届全国语文规范化知识教育论文评比大赛论文《浅谈如何在素质教育的背景下加强语言文字工作》浅谈如何在素质教育的背景下加强语言文字工作作者：大庆市新潮学校唐亮随着社会的不断发展与进步，人类文明程度越来越高，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高，越来越多的人也意识到贯彻实施《国家通用语言文字法》的...
第十八届全国语文规范化知识教育论文评比大赛论文《从语言文字规范化的角度浅谈网络语言》从语言文字规范化的角度浅谈网络语言作者：大庆市第六十九中学二部唐蜜普及推广国家规范化汉语言和文字使用，促进语言的规范化合理使用与推广是构建和谐社会、普及基本教育和保证社会正常运转的必要条件，也是提高国家信息化高速发展...
办好电子报传播语言文字规范化正能量巢湖市中垾镇德秀希望小学赵清梅提要：办好班级语言文字电子报对学生写好字，用好写、读准字有激趣鼓励、传授方法、纠正错误、巩固知识等作用，也借此引导形成语言文字应用良好的习惯，培养写话、作文等语言文字应用能力，陶冶学生的情操。关键词：电子报语言文字规范语文教学小学语文教...
中学生正确使用网络语言的初探作者：李媛工作单位：新疆石河子第五中学内容摘要：在信息化社会，教师不仅要传道受业解惑，更要培养学生的语言使用能力,而语言运用能力的高低将直接影响到教学质量的高低，如何利用好现代教育技术和网络资源学好语文，显得刻不容缓。第一，树立初中生正确的语言观念，辩证地看待网络语言。第...
农村初中语言文字规范化工作初探作者：林世禄工作单位：和政县新庄初级中学摘要：社会的不断发展与进步，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高，越来越多的人也意识到贯彻实施《国家通用语言文字法》的重要性。学校是语言文字规范化工作的主阵地。在推广普通话和规范汉字方面学校起着基础性和辐射性作用，语言文字规范...
第十八届“语言文字规范化”论文评选申报表浅论如何在小学语文教学中加强语言文字规范化使用作者：黄玫内容摘要语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。语言文字规范化教学意义重大，但当前的小学教学中语言文字规范工作的现状不容乐观，因此，从教师自身素质、思想意识、具体措...
论新时代语文写字教育新内涵作者:张百军作者单位:浙江省义乌市树人中学内容摘要在新时代背景下，写字教育工作不再是以教学生简单识字写字为目的，而是通过写字教育来促进学生德智体美劳“五育”的健康全面发展，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会...
浅谈如何培养小学生说好普通话、写好规范字单位：新疆博州精河县茫丁乡小学姓名：翟天云摘要：语言和文字是传统文化的传承，小学生是国家社会的未来，也是社会主义建设的接班人。培养小学生说好普通话，写好规范字，既有利于他们的个人发展，也有利于在整个社会中推进知识和信息的交流。语言文字的教育对于发扬民族语言和文...
用语音自动评价软件提高普通话朗读能力实践李亚兰安徽省巢湖市七中小学部安徽合肥摘要教育信息化的普及，特别是教育信息化2.0计划的实施，信息技术与普通话能力提高的学习深度融合机遇增多，特别是智能语音评价系统的开发和应用，创造了良好普通话标准环境，为培养学生朗读能力发挥了重要的作用。朗读示范更精准，智能评...
向网络不规范汉字应用“开火”的教学责任巢湖市城东小学陈维道安徽合肥内容提要语音智能系统在互联网和教学中的应用，机器可以翻译人工语音，字幕语言也可以转化为各类语音，但人工语音转化为字幕语言过程中，存在许多汉字应用偏差，这给规范汉字的社会应用提出新挑战。网络普及的环境中，这些不规范用字容易造成语文学习以...
高中生的汉字书写问题刍议——以一所农村普通高中为例【摘要】科技的进步，电子产品的广泛运用，已经深深影响着教育教学的形式。互联网的飞速发展，带来信息爆炸，作为信息载体的语言文字运用状况却不容乐观。普通高中语文课程标准（2017年版）中明确语文课程应发挥立德树人、增强文化自信的育人功能。正确、美观的汉字...
笔秃千管，墨磨万锭——小学语文写字教学方法探析摘要：汉字是承载我国优良、独特传统文化的重要载体，也是一种书写符号，在小学语文教育工作中，教师要重视写字教学方法，通过写字教学活动，让学生感知到汉字文化的魅力、人文价值，学生在掌握书写规则、方法、技巧的同时，更好地继承、弘扬我国优良传统文化，提升小学生的...
高中生语言文字规范化现状分析与对策思考（安徽省合肥市第五中学谢庆霞)[内容摘要]语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是文化传承、发展、繁荣的重要载体。青少年阶段是学生人生观价值观形成的关键时期，也是学习语言的最佳时期，在“立德树人”教育总目标引领下，学校必须把语言文字规范运用作为中华优秀传统文化传承...
文本细读法在小学语文阅读教学中的应用探究汪星辛重庆市云阳县清水民族小学摘要：文本细读法是语文阅读教学的重要方法。在当前小学语文阅读应用文本细读教学法的过程中，往往存在教师依赖教参照本宣科、过度解读与解读浅尝辄止、过度关注学生成绩，忽视过程性体验等问题。建议从教师提高自身知识素养、解读文本细读法、融通...
谈小学语文诗词诵读教学的有效策略宋美、汪星辛重庆市云阳县清水民族小学摘要：古诗词作为中国悠久历史文化的精华，蕴含着无穷的艺术魅力，入选语文教材的诗词更是其中具有代表性的作品，因此诗词教学对于传承优秀文化具有重要作用。诵读是学习古诗词的传统方式，也是欣赏诗词的有效途径。通过诵读教学，学生记忆诗词的效率...
作者：谭丙华汉语拼音是一年级的重头戏，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，它贯穿于整个一年级的学习之中。儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。在教学中，我们应努力地为学生创设一种语言环境，调动多种感官，再现脑中已有的知识经验，将所学...
广西南宁市江南区吴圩镇康宁小学覃蓁摘要：随着时代的发展，科学技术越来越被大众所接受，信息化时代的到来也为教师教育开辟了新的道路，小学教师主要为学生的未来学习之路打造基础，其中语言文字规范化就是教师展开教学的主要目标之一。语言文字的不规范使用不仅不利于学生在考试中发挥自己的正常水平取得优异的成绩，而且...
【作者简介】温育霖，深圳市福田区上步中学，广东省深圳市福田区华发南路2号上步中学，518032，13715148661，308336447@qq.com。【摘要】一些辞书及教材上出现了nɡ、hnɡ之类的边缘音节，但现行的《汉语拼音方案》无法容纳这类音节。经分析，鼻音m、n和nɡ在语音学分类上属于响音...
