师者如光微以致远 | 第三届语文教育大会在重庆召开

作者：活动组委会 2023-11-21 10:48:17 中国校园文化浏览：27651

山城露月至，正是相逢时。11月19日，第三届语文教育大会在热烈的氛围中拉开了帷幕。1000余名来自全国各地的专家、学者和一线语文教师齐聚美丽的重庆市第八中学校，交流教研经验、分享真知灼见，共建语文教育事业。

本届大会由中国语文报刊协会、西南大学教师教育学院、课堂内外杂志社联合主办，重庆市教育科学研究院、中国写作学会、北京大学语文教育研究所提供学术指导，中国语文报刊协会校园文化分会、《语文世界》杂志社、重庆市第八中学校、重庆市渝北区空港新城人和街小学校承办，西南大学语文教育研究所协办。中国语文报刊协会会长、《语文世界》杂志社社长兼总编辑王晨女士，课堂内外出版人、编审刘信中先生，重庆市教育科学研究院院长蔡其勇先生，重庆市第八中学校校长周迎春先生出席活动并致辞。

王晨

刘信中

蔡其勇

周迎春

大会以“核心素养视域下‘教学评’一体化构建”为主题，旨在进一步贯彻新课程标准要求，把握新阶段语文课程建设发展新机遇，继续深入推进我国语文教师队伍建设，以读写撬动教师的专业发展，助推语文教育研究，构建语文教研共同体，助力区域语文教育均衡发展。会议设置了1个主会场进行专家讲座，并在下午设置了小学、初中、高中3个分会场，为各年级语文教师提供教学观摩课和圆桌论坛讨论机会。此外，主办方在大会前夕专门设置了1场语文报刊主编与老师的教研沙龙，为教师们提供教研撰稿投稿指导。

主会场

小学分会场

初中分会场

高中分会场

语文教研沙龙

王晨在致辞中表示，语文教育要想守正出新，广大的语文教育工作者就必须时刻关注语文教育领域的新变化，不断更新教育教学方法和技能，积极应对新课标、新教材中的新要求。近年来，全国各地语文教育改革进行得如火如荼，语文教学究竟要做什么？语文教育将走向何方？相信这是全体同仁关心、关注的问题。举办本次语文教育大会，旨在为关心语文教育的各界同仁提供交流讨论的平台，为语文教育教学的研究与发展起到积极的助推作用。希望本次语文教育大会能够成为语文教育领域发展的新机遇。刘信中指出，前两届语文教育大会有超过40万语文教师相聚云端，给我们留下了14万字的感言和建议，这让我们有了办好第三届语文教育大会的信心。提升青少年语文素养关键在于提高读写能力，所以课堂内外举办了系列读书活动、作文大赛，推动语文教育事业的发展。蔡其勇谈到，语文老师是带领学生追求真、善、美的引路人，在新时代背景下，语文教育必须紧跟时代发展和人才培养的需求，语文老师的责任不仅是教会学生阅读和写字，更重要的是培养学生健全的人格、促进学生综合素养的提升。不断深化教育教学改革、创新教学方法和手段、探索语文教育发展方向，需要全体同仁的支持和参与。语文是生活的，教育是为了生活。希望老师们从不断创新、开放合作、扎实实践等多个方面入手，为每一位学生点亮语文世界。

专家共话语文教学新思考

“如何在语文教学改革求新的同时保持语文的本色？”“新教材课时的压力非常大，如何把握教材使用的尺度？”“如何才能让学生保持阅读的兴趣？”北京大学语文教育研究所名誉所长，北京大学教授，教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏教授以视频的形式为在座的老师带来了一场题为《关于语文新课标等问题的思考》的讲座，分别为小学、初中和高中阶段的老师们答疑解惑。温教授指出，在教学目标方面，教师不要把考试技巧、考试运用作为唯一的目标，要注重综合的、不间断的积累和训练，培养学生的综合素养；在教学方法方面，要回归语文教学的本意，现在提出“大单元”“大情境”“大概念”，动机是好的，但不能“一刀切”，有些课就是以老师讲为主，然后让学生自己认真去读、去体会、去思考，这本身也是情境；在教材使用方面，温教授提出一个词“选择”，建议教师在使用教材时，可以根据学生的情况和课标的要求，因地制宜地、有选择性地使用教材，做到有取舍，方有所得。

温儒敏

2022年语文新课标发布，学习任务群作为新课标提出的核心素养取向下课程组织的创新方式，为写作教学提供了新的理念和实践样态。“任务群写作”正是面对这一革新的积极应答。西南大学教师教育学院荣维东教授以《任务群写作怎么教》为题，围绕“课标写作新修订”“写作教学新认知”“写作教学新路径”“任务写作新建议”等4个方面，总结了“真实写作”“功能语篇写作”“凝练写作大概念”“过程写作”“分类写作”“统整写作”6个任务群写作的技巧和方向，阐释了写作教学大概念，指明了写作教学新路径。

荣维东

随着基础教育的改革，众多学者开始关注语文教育、学习目标、教学环节和教学评价之间的衔接，并愈发重视。华东师范大学中文系教授，华东师范大学语文教育研究中心研究员倪文尖老师带来了一场题为《教学评一体化与推陈出新——兼谈“大概念”“大单元”的名实问题》的讲座，指出课程改革、教学变革永远在路上，创新也永无止境，一些新名词诸如“大概念”“大单元”等不断出现，老师们应该认清概念提出来的针对性与合理性，既要虚心学习，也要自信、不盲从。