知重负重，勇毅前行——开展“第十八届全国语文规范化知识学习”的行与思

知重负重，勇毅前行

——开展“第十八届全国语文规范化知识学习”的行与思

文|沈晓清

为期两个月的“语文规范化学习”活动落下帷幕。从四月份的启动学习，到五月份的交流竞赛，我们参与活动的每一位教师、每一名学生都有知识的充盈，能力的提升，还有在活动中收获的学习兴趣、团队精神、文化自信、民族认同和担当意识。

老子云：天下大事，必作于细。中华民族伟大复兴要以中华文化发展繁荣为条件，大力推广和规范使用国家通用语言文字就是我们中国人的大事。这个大事需要我们以“细”为纲，以“实”为旨，以“趣”为导，以“绩”为效；需要我们关注细节、追求完美，以“星星之火”，点燃更多人推广、热爱国家通用语言文字的热情。

回顾整个活动的筹备、组织、开展，我们始终坚持“规范严谨”的大原则，始终体现“专注专业”的仪式感，始终营造“学以致用”的浓氛围，始终追求“止于至善”的好效果。我们无愧于“规范化”三个字，我们无愧于“爱母语”的大情怀，我们做细、做实、做新的能力范围内的每一个环节。我觉得这是我们对母语、对祖国最深的敬意！

一、三级联动，广泛宣传，增强认同。

2022年3月5日，第十三届全国人民代表大会第五次会议中，国务院总理李克强指出：促进教育公平与质量提升，其中包括提升国家通用语言文字普及程度和质量。

2022版《义务教育语文课程标准》中，在“课程性质”、“课程理念”、“课程目标”等章节中多次提及“国家通用语言文字”。通过新旧课标的比对，不难发现：说普通话，写规范字，是语文教学的需要，是时代发展的需要，更是传承优秀文化，实现民族复兴的需要。学校，作为国家通用语言文字教育的基础阵地，此类活动开展更要计划周密，落实到位,坚决不走形式,坚决不走过场,坚决不摆花架子。

在本届活动开展中，我们学校师生动、家庭亲子动、社会公民动。采用“教师带学生，规范正学风”的方式促进师生共学；采用“小手牵大手，家校一起走”的方式促进亲子共进；采用“学生出校园，街头做宣传”的方式促进校社协作。分别采用了“教师启动会”、“学生启动会”、“社会宣传周”的方式，做到了家校社的无缝对接，有效衔接。本次活动，参与宣传100多人，受众2500多人。全方位、大面积的宣传活动，使老师、学生、家长、市民了解说普通话、写规范字的重要意义，增强了大家推广应用国家通用语言文字的公民意识。总之，全方位、多举措，营造了人人学习、应用语文规范化知识的氛围。

二、两策并举，深入学习，激趣提质。

一是开展线上交流。

为保证活动的规范、实效，在全体班主任的组织下，在各班语文课任教师的带动下，我们以班级为单位进行了海选。后择优100名选手组建了“第十八届全国语文规范化知识学习交流群”。优选了8名主持人，利用五一假期，借助微信群聊和腾讯会议，进行了为期4天的线上学习交流活动。虽是线上交流，但活动别开生面，气氛热烈。同学们学习扎实，准备充分，参与热情，主持灵活，展示了实力、魅力和无穷的潜力。

二是进行心得分享。

活动后，同学们积极提交心得感受。我们优选10人进行典型交流。同学们的发言有对自我的反思，有对未来的希冀，有对责任的呼吁，有对家国的热爱。一次活动引发了那么多学习思考；唤醒了那么多求知的灵魂；点燃了那么的逐梦的热情；催发了那么多向上的力量。宝清县第二中学生源少、质量差，百分百的农民子弟，三分之二的留守儿童、单亲子女。难能可贵的是我们的学生自立自强、不甘落后。活动中同学们高度重视努力感人，知识学习进步惊人，展示交流成果喜人。我不禁感慨：再小的星星也能发光！同学们的表现，让我透过微光，看到希望。这希望属于二中的明天，也属于寒门学子、留守儿童、单亲子女的未来！

三、一鼓作气，开展竞赛，检验成果。

本次竞赛程序规范：把来自28个教学班的100名选手打乱排序，分为三个考场，单人单桌，保证同班不邻座；答题时间为三十分钟，完全闭卷考试；设考场监考和流动监考，考风考纪严明。考场布置庄雅肃穆：有电子屏标语横额，有PPT主题背投，有考生座位号，有全体指导教师联系方式的呈现。考前由监考老师宣读“竞赛须知”，指导考试填涂“答题卡”和“个人信息”及“指导教师信息”；考中有负责领导流动巡考；考后有答题卡的信息填涂检查和剪贴整理。考风正，教风浓；考纪严，学风正。以赛促教，以赛促学，以赛营造“学习推广语文规范化知识”的比学赶超氛围。

在活动中，我们收获了“爱中华，爱母语”的民族豪情收获了的“规范语文，传承文化”的时代使命；也收获了开展此项活动的宝贵经验。我不禁开始畅想下一届的活动的开展：

一、参与人数应该再多点。

母语是民族的象征，是我们的血脉，是我们的根。说好普通话，写好规范字，不只是语文教师、播音员、主持人、国家机关工作人员的责任，而应是每个中国公民的义务。这是日常交流、生活工作的基本需要，更是爱国主义、民族认同的集中体现。校园里，推广国家通用语言文字，也不是语文教师的专职，而应是全体教师参与。要全力营造爱说“字正腔圆的普通话”，善写“横平竖直的方块字”，能做“堂堂正正的中国人”的气氛。全体教师应勇于担当，带领全体学生都参与到“语文规范化知识”的学习中、竞赛中，“学好大语文，铸牢中华魂。”这才是我们想追求的教育佳境。

二、活动形式可以再新点。

本届我们主要以“书本学习”、“线上交流”、“笔试答题”、“心得分享”为主，虽然在一定范围内掀起了学生们学习推广“国家通用语言文字”的热情，提高了他们规范使用“国家通用语言文字”的能力，但形式单一，循规蹈矩，亮点不足。下一届我们可以围绕既定主题，开展丰富多样的、生动活泼的、与时俱进的、师生共同参与的系列化活动。如语言类的朗诵、演讲、辩论、讲故事、诗词大会、话剧表演等；如文字类的硬笔楷书比赛，教师粉笔字大赛，学生手抄报、黑板报展览等。当然还可以有现场的以班级为单位，或以学年组为单位“国家通用语言文字规范化”方面的知识竞赛。

三、活动范围必须再广点。

活动不能只局限于校园，也不能只局限于某个社区。要“走出去”、“传播开”。一定要在教师中广泛开展好“国家通用语言文字”的推广学习和相关竞赛活动；一定要充分发挥好教师对教师、教师对学生、教师对家长的引领示范、传帮带动作用；一定要注重形成“家校社”三方合力，协同开展好推广工作。要以学校为核心、为引领，辐射到更多家庭、更多社区、更多领域。我们要通过各种宣传途径、各种活动载体，去唤醒师生、家长、市民了解热爱母语、学好用好母语。

四、活动过程一定再长点。

学无止境。说好普通话，写好规范字，只有起点，没有终结。“语文规范化”学习活动的开展，不应只是“推普周”，还有各种纪念日的活动形式和内容，而应成为根植于内心，外显于言行的信念和坚守；应成为我们形成民族自信、文化认同、家国情怀的底气和正气；应全面融入学校教育，积淀人文底蕴，厚植爱国情怀，培养使命担当，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化。所以活动过程可以不局限于为了迎接某一纪念日、某一赛事，而应始终如一，初心永葆，慎终如始，在教育教学中一以贯之。要让“推广规范化语言文字”工作，永远在心中，一直在路上。

国家通用语言文字是中华民族智慧的结晶，是凝聚民族精神的重要力量，推广普及国家通用语言文字是党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重大决策部署，是宪法规定的责任和义务，也是铸牢中华民族共同意识的重要途径。全体教师尤其是语文教师，作为人类文明的传递者，民族文化的传播者，使命在肩，更要知重负重，勇毅前行，发挥育人优势，引领学生、带动家长、影响全社会，学好国家通用语言文字，融入时代发展大潮流，实现自身价值，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！